H\u00e1 algumas semanas divulgou-se uma estarrecedora pesquisa segundo a qual aproximadamente 80% dos estudantes brasileiros, ao t\u00e9rmino do primeiro grau, ainda n\u00e3o haviam adquirido plena compet\u00eancia da leitura; n\u00famero que n\u00e3o era significativamente reduzido ao fim do segundo grau (porque, obviamente, n\u00e3o h\u00e1 espa\u00e7o na escola secund\u00e1ria para trabalhar a alfabetiza\u00e7\u00e3o), e que ainda tinha impacto nos cursos universit\u00e1rios. Nada menos que 5% dos formandos em cursos superiores seriam analfabetos funcionais (e uma boa outra quantidade seria incompletamente alfabetizada).<\/p>\n
Pois bem, h\u00e1 alguns dias, em S\u00e3o Paulo, uma garotinha de doze anos morreu, em um hospital de relativo renome, porque a enfermeira lhe injetou vaselina l\u00edquida em vez de soro fisiol\u00f3gico.<\/p>\n
Voc\u00ea consegue ver a rela\u00e7\u00e3o entre estas duas coisas? N\u00e3o? Vou tentar explicar.<\/p>\n
Se temos uma propor\u00e7\u00e3o t\u00e3o grande de analfabetos funcionais ao t\u00e9rmino do curso superior, se temos tantas pessoas que, mesmo alfabetizadas, ainda n\u00e3o t\u00eam dom\u00ednio pleno da leitura, \u00e9 evidente que uma boa quantidade dos profissionais que est\u00e3o sendo formados neste pa\u00eds tem dificuldade para ler e compreender instru\u00e7\u00f5es, r\u00f3tulos, alertas, receitas etc.<\/p>\n
Isto quer dizer que temos m\u00e9dicos que desconhecem sintomas porque n\u00e3o leem os laudos at\u00e9 o fim, que temos engenheiros que calculam errado porque n\u00e3o entendem as especifica\u00e7\u00f5es, que temos professores que n\u00e3o conseguem ensinar bem porque ainda n\u00e3o dominam a mat\u00e9ria que deviam ensinar, que temos enfermeiras que podem matar crian\u00e7as de doze anos porque n\u00e3o leem r\u00f3tulos e receitas.<\/p>\n
Uma caracter\u00edstica do analfabeto funcional, e tamb\u00e9m dos que, mesmo alfabetizados, t\u00eam ainda dificuldade de leitura, \u00e9 a pregui\u00e7a de ler. Quem n\u00e3o \u00e9 plenamente alfabetizado procura evitar ler porque ler lhes \u00e9 penoso. Quando veem um texto longo como esse, desanimam de ler e reclamam de quem escreve. Quando veem letrinhas mi\u00fadas\u2026<\/p>\n
O que estou querendo dizer \u00e9 que a inefici\u00eancia de nosso sistema educacional est\u00e1 produzindo uma gera\u00e7\u00e3o de profissionais relapsos e incompetentes, profissionais que cada vez mais cometer\u00e3o erros idiotas porque n\u00e3o querem ler, porque leem e n\u00e3o entendem ou porque as instru\u00e7\u00f5es, escritas por outros incompetentes, n\u00e3o s\u00e3o claras. A longo prazo esta incompet\u00eancia generalizada vai matar cada vez mais gente. Enfermeiras que injetar\u00e3o rem\u00e9dio errado, m\u00e9dicos que v\u00e3o operar a pessoa errada, engenheiros que v\u00e3o calcular errado, mec\u00e2nicos que n\u00e3o v\u00e3o saber consertar direito os novos modelos, com suas estruturas complexas etc.<\/p>\n
Se voc\u00ea acha que estou inventando estes n\u00fameros, vamos a alguns links:<\/p>\n